История одного строительства.
ТВиттер
   
 
фундамент дома фундамент дома наш дом скважина на воду наш дом стропила крыши септик фундамент дома сруб

 
Затраты на строительство:
- за 2014 год
- за 2013 год
- за 2012 год
- за 2011 год
- за 2010 год
- за 2009 год
- за 2006 год

 

Окраска стен в классе школы


Какой краской красят стены в школе — MOREREMONTA

В детских учреждениях для окрашивания стен, потолков и деревянных полов, лучше применять акриловые ЛК материалы

[ Нажмите на фото
для увеличения ]

Материалы для стен для детских учреждений по пожарным характеристикам

Они изготавливаются с использованием водно-дисперсионных компонентов, из-за этого не образуют горючих пленок, токсичных веществ и термически не разлагаются при возникновении пожара. В результате многочисленных лабораторных исследований и испытаний безопасность водно-дисперсионных красок стала причиной запрета окрашивания ЛКМ на растворителях стен и потолков детских учреждений. Кроме акриловых ЛКМ стали разрабатываться другие краски с классом пожарной опасности не меньше КМ1.

В «Техрегламенте о требованиях пожарной безопасности» (№123-ФЗ от 22.07.2008 г.), и в «Правилах пожарной безопасности» (ППБ-101-89) оговорено, что в зданиях детских учреждений для покраски стен и потолков, которые используются в качестве эвакуационных путей: а это практически все коридоры, фойе, рекреации, вестибюли, лестничные клетки – запрещено использовать горючие материалы. Это касается школ и детских садов, поэтому инспектора Госпожнадзора МЧС России требуют перекрашивать коридоры в детских учреждениях лакокрасочными материалами для стен, образующими негорючую пленку на поверхности.

Другие материалы для стен для детских учреждений

Кроме огнезащитных параметров для окрашивания детских учреждений нужно подбирать краски и по следующим требованиям. Краски должны быть стойкими к истиранию и допускать влажную уборку с неагрессивными неабразивными моющими средствами — мылом и стиральным порошком. Краски должны отличаться экологичностью и не выделять вредных испарений.

Вдобавок относительно к детским учреждениям должны предъявляться высокие требования в области дизайна помещения. Стены должны быть выкрашены в яркие привлекательные цвета, или даже раскрашены в картины. Для этого необходима хорошо колерующаяся краска. На эту краску должно иметься заключение СЭС для ее применения в детских учреждениях.

Акриловые латексные краски, образующиеся при добавлении в акриловую краску латекса, ложатся на любые поверхности и могут перекрывать небольшие до 1 мм трещины. Поверхность, окрашенная латексными красками, становится стойкой к мытью и истиранию. Латексная краска полностью безопасна и используется и в сухих, и во влажных помещениях.

Силиконовые краски изготавливаются на основе водной дисперсии силиконовых смол, полностью безопасны и нетоксичны. Они относятся к лучшим краскам новейшего поколения красок, но дороже всех остальных. Они паропроницаемы, не смачиваются водой, эластичны — могут перекрывать трещины до 2 мм.

&copy Build-Chemi.ru. Защищено авторским правом

SOUDAL, крупнейший в мире производитель полиуретановых пен и один из ведущих.

Подписаться
на рассылку
СОВРЕМЕННАЯ СТРОИТЕЛЬНАЯ ХИМИЯ

Простой способ все изменить к лучшему

Увы и ах, но только детская фантазия позволяет с такой легкостью решать любые проблемы. С другой же стороны – в этом нетривиальном решении кроется вполне себе житейский смысл. Как невозможно куда- то дойти (не поставив цель – куда, собственно, идем), так же невозможно получить красивое в самом широком смысле слова образовательное пространство – если сначала не нарисовать то, что мы хотим получить в итоге.

Ремонт, даже просто косметический, у большинства читающих эти строки вряд ли вызывает исключительно положительные эмоции. И чаще всего припоминаются такие виды работ, как – заключить договор, нанять бригаду, следить – чтобы работы выполнялись аккуратно и споро, ремонтируя одно — не разрушили другое, а тут еще горы мусора. А цвет стен? О – это самое простое! Да пусть будет «желтенький» — раньше же так было и ничего, никто не был против – значит всем нравилось. Ну или добавим еще бежевого. и зеленого! Потому что зеленый – это красиво!

Часто, когда говорят о дизайне школ, в первую очередь имеют ввиду – чем-то оформить многометровые стены коридоров, рекреаций, классов и т.д. И совершенно забывают о том, что просто «правильная» покраска стен может уже наполовину решить такую задачу. В нашей стране не так давно стали обращать на это внимание, и в первую очередь (к сожалению или к счастью) – при строительстве новых школ с их новым архитектурным решением – вот уж где красота во всем ее великолепии.

А те школы, которые были построены много лет назад, чаще всего от ремонта к ремонту просто обновляют краску,особенно не задумываясь о том, что можно (и нужно!) изменить цвет, добавить разные цвета, добавить яркости, графических элементов . Уже просто правильная покраска стен в корне может изменить пространство до неузнаваемости! А уж дальше можно заниматься оформлением (смысловым) особых зон.

Мы расширили линейку услуг новым спецпредложением – разработка дизайн-проекта внутренней покраски школы.

Вы получаете не просто индивидуальное решение для вашей школы, но, самое главное, полный пакет сопроводительной документации, которая снимает необходимость принимать в процессе работы дополнительные решения, поскольку в ней есть ответы на все вопросы: подробное описание и четкая инструкция по окраске: колористическая схема, использование трафаретов (при необходимости), просчитанный расход красок и т.д. С таким проектом вы сможете точно рассчитать бюджет на окраску и поручить ее любому квалифицированному подрядчику и раз и навсегда лишить себя вопросов: «Хозяйка, а как тут красить будем?».

Работая над дизайн-проектом важно учитывать (и мы это делаем!) многие факторы: наличие логотипа и фирменного стиля, цвет и материал пола, специализированность помещения и, конечно же, возраст учащихся. Согласитесь, ученики начальной школы и выпускники по-разному ведут себя в общественных пространствах, и даже по-разному воспринимают цвета.

Это как раз тот самый случай, когда лучше один раз увидеть, чем сто раз прочитать. Ниже представлены некоторые примеры – как изменяется ощущение пространства и его восприятие просто при покраске стен.

Как происходит процесс работы?

  • Мы выслушиваем ваши пожелания, показываем примеры, фотографируем и замеряем школу
  • Высылаем идеи, визуализированные на фотографиях и на развертках стен
  • Согласовываем идею и адаптируем ко всему пространству
  • Подбираем наименования колера и просчитываем расход краски
  • Сдаем проект

Что вы получите в итоге?

  • раскладку всех стен в масштабе 1 к 10 с нанесенной схемой окраски.
  • если при дизайне будут использоваться трафареты – макеты трафаретов
  • четкую инструкцию для прораба и маляров
  • просчет краски

Простой способ все изменить к лучшему

"Что нам стоит — дом построить? Нарисуем — будем жить!" (с)

Увы и ах, но только детская фантазия позволяет с такой легкостью решать любые проблемы. С другой же стороны – в этом нетривиальном решении кроется вполне себе житейский смысл. Как невозможно куда- то дойти (не поставив цель – куда, собственно, идем), так же невозможно получить красивое в самом широком смысле слова образовательное пространство – если сначала не нарисовать то, что мы хотим получить в итоге.

Ремонт, даже просто косметический, у большинства читающих эти строки вряд ли вызывает исключительно положительные эмоции. И чаще всего припоминаются такие виды работ, как – заключить договор, нанять бригаду, следить – чтобы работы выполнялись аккуратно и споро, ремонтируя одно — не разрушили другое, а тут еще горы мусора. А цвет стен? О – это самое простое! Да пусть будет «желтенький» — раньше же так было и ничего, никто не был против – значит всем нравилось. Ну или добавим еще бежевого. и зеленого! Потому что зеленый – это красиво!

Часто, когда говорят о дизайне школ, в первую очередь имеют ввиду – чем-то оформить многометровые стены коридоров, рекреаций, классов и т.д. И совершенно забывают о том, что просто «правильная» покраска стен может уже наполовину решить такую задачу. В нашей стране не так давно стали обращать на это внимание, и в первую очередь (к сожалению или к счастью) – при строительстве новых школ с их новым архитектурным решением – вот уж где красота во всем ее великолепии.

А те школы, которые были построены много лет назад, чаще всего от ремонта к ремонту просто обновляют краску,особенно не задумываясь о том, что можно (и нужно!) изменить цвет, добавить разные цвета, добавить яркости, графических элементов . Уже просто правильная покраска стен в корне может изменить пространство до неузнаваемости! А уж дальше можно заниматься оформлением (смысловым) особых зон.

Мы расширили линейку услуг новым спецпредложением – разработка дизайн-проекта внутренней покраски школы.

Вы получаете не просто индивидуальное решение для вашей школы, но, самое главное, полный пакет сопроводительной документации, которая снимает необходимость принимать в процессе работы дополнительные решения, поскольку в ней есть ответы на все вопросы: подробное описание и четкая инструкция по окраске: колористическая схема, использование трафаретов (при необходимости), просчитанный расход красок и т.д. С таким проектом вы сможете точно рассчитать бюджет на окраску и поручить ее любому квалифицированному подрядчику и раз и навсегда лишить себя вопросов: «Хозяйка, а как тут красить будем?».

Работая над дизайн-проектом важно учитывать (и мы это делаем!) многие факторы: наличие логотипа и фирменного стиля, цвет и материал пола, специализированность помещения и, конечно же, возраст учащихся. Согласитесь, ученики начальной школы и выпускники по-разному ведут себя в общественных пространствах, и даже по-разному воспринимают цвета.

Это как раз тот самый случай, когда лучше один раз увидеть, чем сто раз прочитать. Ниже представлены некоторые примеры – как изменяется ощущение пространства и его восприятие просто при покраске стен.

Как происходит процесс работы?

  • мы выслушиваем ваши пожелания, показываем примеры, фотографируем и замеряем школу;
  • высылаем идеи, визуализированные на фотографиях и на развертках стен;
  • согласовываем идею и адаптируем ко всему пространству;
  • подбираем наименования колера и просчитываем расход краски;
  • сдаем проект.

Что вы получите в итоге?

  • раскладку всех стен в масштабе 1 к 10 с нанесенной схемой окраски;
  • если при дизайне будут использоваться трафареты – макеты трафаретов;
  • четкую инструкцию для прораба и маляров;
  • просчет краски.

Проект по биологии (6 класс) по теме: проектная работа "Влияние цвета стен на эмоциональное состояние учащихся"

МКОУ Орешковская основная общеобразовательная школа

Проектная работа:

Выполнили

ученики 7  класса

Заботкина Данила и Сучков Константин

Руководитель проекта:

учитель биологии

Афанасьева Татьяна Викторовна

Февраль - март 2013 г.

Содержание.                                  

1

Введение……………………………………………………….

3

2

Методический паспорт работы………………………………

4

3

Влияние цвета на эмоциональное состояние учащихся……

5

3.1 Характеристика цветовой гаммы…………………………

5

3.2 Требования СЭС к покраске  стен школьных помещений ……………………………………………………

6

3.3 Рекомендации по подбору цветовой гаммы…………….

7

4

Практическая часть…………………………………………..

8

4.1 Анализ цветовой гаммы стен классных кабинетов……..

8

4.2 Результаты анкетирования учащихся……………….......

8

5

Заключение…………………………………………………….

9

6

Приложение……………………………………………………

10

7

Библиография…………………………………………………..

14

  1. Введение.

      Рассматривая настроение и  эмоциональное  состояния учеников нашего класса и школы во время различных уроков проводимых в разных классных кабинетах  у нас возник вопрос – можно ли контролировать и регулировать настроение человека находящегося в определенном помещении, влияет ли цвет стен на эмоциональное состояние ученика.

     Так или иначе, нахождение  в разных классных помещениях школы становится неотъемлемой частью жизни учащегося.  В своей работе мы рассматриваем значимость цвета стен для настроения и эмоционального состояния учащихся. Исследование проводилось среди учеников 6-7 класса (29 человек).

     При подведении итогов работы планируются следующие результаты:

  • по результатам изучения литературы по рассматриваемому вопросу установить значение каждого цвета, используемого при окраске стен классного кабинета;
  • провести тематическое анкетирование среди учащихся;
  • подготовить материал для оформления памятки «Цвет в твоей жизни».

      В связи с актуальностью проблемы для своей проектной работы выбрали тему исследования « Влияние цвета на эмоциональное состояние учащихся»

  1. Методический паспорт работы.

Тема:  «Влияние цвета на эмоциональное состояние учащегося»

Цель: теоретически обосновать влияние цвета стен на настроение  человека, определить цветовую гамму для применения при покраске стен школьных классных помещений и коридоров, прививать эффективное формирование осознанного отношения к своему здоровью.

Гипотеза: регулирование настроения учащихся будет спешным, если реализуется осознанное применение определенного цвета краски при покраске стен классных кабинетов.

Задачи:

  1. Изучить литературу по данному вопросу.
  2. Показать влияние цвета стен на настроение учащихся.
  3. Провести анкетирование среди испытуемых.
  4. Подготовить рекомендации администрации школы для определения цветовой гаммы.

         Возраст: 11-13 лет

         Время работы над проектом: февраль-март 2013 года.

         Режим  работы: 2 раза в неделю.

         Учебно–методическое обеспечение:  компьютер, принтер.

         Мотивация к работе: уменьшить уровень негативного эмоционального состояние учащихся при посещении школы.

  1. Влияние цвета на эмоциональное состояние учащихся.

Школа – это место, где дети проводят 9 лет свой жизни. Каждый день в учебном году мы приходим в одно и тоже место, где получают знания. И, по-моему, очень важно, чтобы внутреннее убранство школы не вызывало у ученика отвращения – цвета не ели глаза, ужасные полы в коридорах не заставляли спотыкаться. Большую часть школьной жизни мы проводим в помещениях классной комнаты, поэтому влияние цвета особенно заметно в "четырех стенах". Психологи считают, что, ничто не создает настроение так быстро, как цвет. Цвет  оказывает воздействие на наши ощущения и внешний вид, влияет на телесное и душевное состояния человека и его настроение. Знание психологии цвета может оказать хорошую поддержку при его выборе. Поэтому, собираясь делать ремонт в классных комнатах и подбирая цвета, необходимо проанализировать, как будет себя чувствовать ученик  находясь в выдержанном в голубых тонах кабинете или в ядовито-зеленом коридоре? Для этого необходимо знать основные характеристики каждого цвета.

3.1 Характеристика цветовой гаммы

    Реакция людей на цвет имеет глубокие корни в самом человеке. Выбор цвета отражает  психологические качества человека. Цвет влияет на эмоциональное состояние ученика, вызывает соответствующие изменения в организме: ускорение пульса, изменение ритма дыхания, скорость реакции и т. п., то несомненно влияние цвета на работоспособность, а, значит и на процесс обучения.  

     Голубой цвет. Значение его столь же разнообразно, сколько он имеет различных оттенков. С одной стороны это цвет воздушный, легкий, прохладный, спокойный и даже слегка пассивный. А вот в Китае голубой цвет – траурный. В Индии этот цвет означает правдивость. Бразильцы с голубым цветом символизируют печаль. У голубого цвета есть значение – креативность. Он рекомендуется для кабинетов и учебных аудиторий. Голубой цвет успокаивает, расслабляет, создает романтический настрой, снимает напряжение. Глазам приятно смотреть на голубой цвет. Под действием голубого цвета напряженные мышцы расслабляются и отдыхают.

     Синий цвет: Значение синего цвета у разных народов противоречиво. В основном, синий цвет символизирует печаль. Это связано с тем, что он близок к черному и поэтому  имеет сходное с ним значение. В древнем Египте значение синего цвета было траурным. Некоторые народы Южной Африки придавали ему такое же значение. Во Франции синий цвет это страх и ужас, так там и говорят «синий ужас». Славянские народы тоже видели печальное значение синего цвета. Он ассоциировался с горем. Другое  значение синего цвета – это небо, покой, расслабление.  В психологии синий цвет – цвет уверенных в себе, решительных, целеустремленных. Установлено, что созерцание синего цвета способно замедлить сердцебиение, стабилизировать кровяное давление и привести нервную систему в порядок. А вот в  помещении, предназначенному для работы, синему – не место! В больших количествах синий цвет способен вобрать в себя не только Вашу отрицательную энергию, но и положительную энергию и тогда он будет оказывать уже не благоприятное воздействие, а вызывает чувство угнетенности.

     Синий, голубой, фиолетовый – делают менее активным любое восприятие. Они хорошо подходят для мест связанных с отдыхом. Такие цвета хорошо использовать для гиперактивных детей, чтобы нейтрализовать излишнее возбуждение.

     Зеленый цвет.  Это цвет и его оттенки успокаивают, расслабляют. В связи с этим его воздействие используют при шоках и нервных потрясениях. Игровые и развивающие пространства нельзя красить в зеленый цвет, так как он вызывает скуку, не дает ярких впечатлений.

     Салатовый цвет  - это цвет, побуждающий к стремлению устанавливать как можно больше контактов, активно общаться с внешним миром, познавать новое.

     Красный, оранжевый, желтый – цвета активизирующие, возбуждающие. С такими цветами следует подбирать предметы, связанные с общением, взаимодействием между ребенком и взрослым. Они помогут в развитии социальной функции.  Использование этих цветов хорошо для вялых, апатичных и неактивных детей. У них увеличивается коммуникативность и коммуникабельность и улучшается настроение.

     Розовый цвет. Снижает агрессию, расслабляет. Розовый без труда успокоит, избавит от навязчивых мыслей, подарит чувство комфорта и безопасности.  Находиться в помещении, в интерьере которого преобладают розовые тона, всегда приятно, так как создается ощущение защищенности. 

3.2 Требования СЭС к покраске школьных помещений.

Документ, согласно которому организуется работа школы – СанПин. С этим документом должен ознакомиться   каждый уважающий себя пелагог  и родитель. Ведь соблюдение данных норм позволят сохранить здоровье ребенка во время обучения в школе. К тому же не стоит забывать, что правильно сидеть, есть и гулять ребенок должен не только в будни, но и в выходные. А все правила жизнеустройства школьников как раз даны в новом СанПиНе.  В этих правилах так же указано, какие цвета должны преобладать при покраске стен классного кабинета.

7.2.8. Для рационального использования искусственного света и равномерного освещения учебных помещений необходимо использовать отделочные материалы и краски, создающие матовую поверхность с коэффициентами отражения:             -для потолка - 0,7 -0,9;                                                                                                      - для стен - 0,5 - 0,7;                                                                                                              - для пола - 0,4 - 0,5;                                                                                                          - для мебели и парт -0,45;                                                                                                 - для классных досок - 0,1 - 0,2.

Рекомендуется использовать следующие цвета красок:                                            для потолков - белый,                                                                                                           для стен учебных помещений - светлые тона желтого, бежевого, розового, зеленого, голубого;                                                                                                              для мебели (шкафы,парты) - цвет натурального дерева или светло-зеленый;             для классных досок - темно-зеленый, темно-коричневый;                                           для дверей, оконных рам -белый.

  1. Рекомендации по подбору цветовой гаммы.

Цвет, который используется при покраске стен должен:

- «не кидаться» в глаза;

- не быть едким и грязным;

- быть теплым, не холодным.

  1. Практическая часть.

     Данная работа проводилась на базе МКОУ Орешковская ООШ. При выполнении практической части работы мы проводили визуальное обследование  школьных помещений и  анкетирование учащихся 6-7 класса. При визуальном осмотре мы определили цветовую гамму стен  внутри здания. При анкетировании определили как цвет стен влияет на настроение учеников при нахождении в кабинете.

4.1 Анализ цветовой гаммы стен классных кабинетов.

     Мы провели анализ цветовой гаммы классных кабинетов и коридоров нашей школы. По результатам мы определили, что 60% классных кабинетов имеют зеленую цветовую гамму, 40% - голубую. Коридоры покрашены в бежевые, голубые, зеленые тона. Цвета не слишком яркие, приглушенные, не бросаются в глаза. По своим оттенкам они теплые. Все стены окрашены согласно требованиям СанПина.

  1.  Результаты анкетирования учащихся.

     Анкетирование проводилось среди учеников 6-7 класса. Вопросы анкеты представлены в приложении 1. Ученики выражали свое мнение об учебных кабинетах. На вопрос: нравится ли Вам окраска стен в классных кабинетах,  26 учеников ответили положительно. 24 из них подтвердили, что в некоторых кабинетах цвет стен улучшает их настроение, особенно перед занятиями, как только они пришли в школу. Цвет стен коридоров тоже вызывает положительные эмоции. 17 человек из опрашиваемых  предпочитают не однотонно окрашенные стены кабинетов (с вертикальными полосами). Кабинет, который пользуется большим предпочтение – это кабинет русского языка и литературы. Учащиеся предпочитают голубой или персиковый цвет стен. Все опрошенные высказались за озеленение кабинета. Наиболее уютными, по-мнению учащихся, признаны кабинеты меньшие по площади, имеющие много цветов, и теплые оттенки цвета стен. Результаты анкетирования отражены в таблице  (приложение 2) и  в диаграммах (приложение 3).

  1. Заключение.

В ходе исследования мы рассмотрели влияние цвета на настроение  учащихся.  Проследили,  как соблюдаются требования СанПин при окраске стен классных комнат и коридоров школы. По результатам анкетирования выяснили, какие цвета предпочитают учащиеся 6-7 классов.  В результате исследования мы пришли к выводу, что цвет оказывает влияние на организм человека. Есть цвета активные, возбуждающие наше эмоциональное состояние, или успокаивающие, есть цвета отвергаемые нами. Наиболее приемлемые тона для дизайна школы – голубой, персиковый, зеленый.  Почти все кабинеты озеленены, что придает уютности помещениям. Данные исследования, полученные в результате нашей работы,  подтвердили гипотезу – цветовой дизайн кабинетов может оказать влияние на эмоциональное состояние учащихся.

Приложение 1.

Анкета.

  1. Нравится ли Вам окраска стен в классных кабинетах?

Нет__________ Да_________ Затрудняюсь ответить______

  1. Сказывается ли цвет стен классов на Вашем настроении?

Нет__________ Да_________ Затрудняюсь ответить______

  1. Какой класс для Вас наиболее привлекателен?

_______________________

  1. Нравится ли Вам окраска стен коридоров школы?

Нет__________ Да_________ Затрудняюсь ответить______

  1. Улучшает ли ваше настроение не однотонно покрашенные классные кабинеты?

Нет__________ Да_________ Затрудняюсь ответить______

  1. Какого цвета стены классной комнаты Вы предпочитаете?

__________________________

  1. Какие кабинеты школы Вы считаете уютными?_________
  1. В каком кабинете Вы чувствуете себя спокойно?________
  1. Нужны ли в кабинете цветы? ____________
  1. В какой цвет, по-вашему, должны быть окрашены коридоры?

_________

Приложение 2.

Результаты анкетирования учащихся.

№ п/п

вопрос

Количество

ответов

Количество

ответов, %

нет

да

Затруд-няюсь

нет

да

Затруд-няюсь

1

Нравится ли Вам окраска стен в классных кабинетах?

3

26

0

10

90

0

2

Сказывается ли цвет стен классов на Вашем настроении?

5

24

0

17

83

0

3

Какой класс для Вас наиболее привлекателен?

Русского языка - 11

Биологии – 9

Математики - 9

38

31

31

4

Нравится ли Вам окраска стен коридоров школы?

2

27

0

7

93

0

5

Улучшает ли ваше настроение не однотонно покрашенные классные кабинеты?

12

17

0

41

59

0

6

Какого цвета стены классной комнаты Вы предпочитаете?

Голубой – 15

Персиковый – 12

Зеленый - 2

52

41

7

7

Какие кабинеты школы Вы считаете уютными?

Математика – 17

Англ. Языка - 12

59

41

8

В каком кабинете Вы чувствуете себя спокойно?

Математика - 14

Биология - 8

Русского языка - 7

48

28

24

9

Нужны ли в кабинете цветы?

0

29

0

0

100

0

10

В какой цвет, по-вашему, должны быть окрашены коридоры?

Голубой – 13

Персиковый – 12

Зеленый - 4

45

41

14

Приложение 3.

Результат анкетирования учащихся.

Нравится ли Вам окраска стен в классных кабинетах?

Сказывается ли цвет стен на Вашем настроении?

Нравится ли Вам окраска стен коридоров школы?

Улучшает ли ваше настроение не однотонно покрашенные классные кабинеты?

Какой класс для Вас наиболее привлекателен?

Какого цвета стены классной комнаты Вы предпочитаете?

Какие кабинеты школы Вы считаете уютными?

В каком кабинете Вы чувствуете себя спокойно?

Нужны ли в кабинете цветы?

В какой цвет, по-вашему, должны быть окрашены коридоры?

Библиография.

  1. СанПиН 2.4.2.2821-10

Интернет ресурсы:

  1. www.stroikaazbuka.ru
  2. www. magicofcolour.ru
  3. nsportal.ru

Чем покрасить стены в классе школы, чтобы было не вредно для детей?

стены в детских учрежден7иях обычно красят водоэмульсионкой. Можно на акриловой основе. НО, краска должна быть пожароустойчивая

Самое оптимальное - водной эмалью. Она и на водной основе и в то же время обладает свойствами эмали - не зашаркивается, моется.. . К примеру вот, как раз рекомендуется в детских учреждениях: <a rel="nofollow" href="http://www.ecora.ru/production/65/1/124/" target="_blank">http://www.ecora.ru/production/65/1/124/</a>

"чтобы было не вредно для детей" следует прежде всего убрать тепловую пушку. Она ведь жрет кислород! УЖАС!!!! Чем дышат Ваши малыши? Если краска и та не выдерживает!!!

по санпину только масляные краски для стен и побелка или воднодисперсионные для потолков... . а что за проблема с пушкой? может есть альтернатива? если администрация готова оплачивать эл. отопление, вариантов с теплоснабжением более чем дофига... . тепловая пушка это дежурный или аварийный вариант, для постоянного обеспечения теплом это не годится

В какие цвета лучше всего покрасить школьный класс (начальная школа)?

Некоторые специалисты в области интерьерного дизайна помещений отдают предпочтение белому цвету стен. Возразить им трудно. Действительно, белые стены являются прекрасным фоном для мебели любого цвета. Накат и трафарет мало украшают жилое помещение, но применение их в интерьерном дизайне помещений оправдано в основном в тех случаях, когда стены имеют большие неровности, потеки, следы трещин. Накат и трафарет сделают эти недостатки менее заметными. Для уменьшения пестроты накат и трафарет желательно выполнять в том же цвете, что и фон стен в помещении, только более интенсивном. Для наката и трафарета можно так же использовать цвет, отличающийся от цвета стены, но гармонирующий с ним. Так, серо-голубой фон хорошо сочетается с зеленовато-голубым, серый - с желто-оранжевым или светло-коричневым, желтый - с охристым или светло-коричневым. В комнатах для учеников среднего и старшего возраста должны быть созданы условия для учебы и отдыха. Достигнуть этого можно, применяя в дизайне этих помещений светлые сдержанные тона (серые, серо-голубые, серо-зеленые) или белый. Стены таких тонов способствуют сосредоточенной учебе и являются прекрасным фоном для рисунков, спортивного снаряжения, моделей и других предметов.

бледно розовый

фисташковый, бледно-розовый, тёплого оттенка.

Мне кажеться лучше всего пастельных тонов, напимер светло бирюзовый отлично будет или светло голубой, не советую песочного оттенка и зеленого.

Нежно-зеленый или кремовый.

Светло зеленый/желтый.... на этих цветал глаза ребенка будут отдыхать, тк у этих цветов в световой гамме наименьшая длинна волны

Светло жёлтый, бледный, песочный. Не в коем случае не голубой. Говорю как психолог.

Существуют гигиенические нормы для школ-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Санитарно - эпидемиологические правила СанПиН 2.4.2.1178-02 2.6, в статье "Требования к естественному и искусственному освещению" читаем следующее: Следует использовать следующие цвета красок: - для стен учебных помещений - светлые тона желтого, бежевого, розового, зеленого, голубого; - для мебели (парты, столы, шкафы) - цвета натурального дерева или светло - зеленый; - для классных досок - темно - зеленый, темно - коричневый; - для дверей, оконных рам - белый.

Поздно красить - уже пора коммисию встречать. А красить положено в уравновешанные успокаивающие тона, лучше тёплые. Выше уровня сидящих детей лучше посветлее - для лучшего акцентирования внимания школьников на наглядные пособия и, следовательно, меньшей утомляемости от рассеяния взгляда.

Отдавайте предпочтение спокойным тонам. Бежевый в сочетании с темным в виде панелей. <img src="//content.foto.my.mail.ru/mail/gabeevatatyana/_answers/i-9.jpg" >

Инспекторы Государственного пожарного надзора МЧС России требуют стены коридоров в школе перекрасить. Какие краски можно считать пожаробезопасными? Что делать, если стены окрашены маслеными красками? :: Вопрос

Некоторые отделочные материалы, такие как масляные краски, при пожаре воспламеняются с выделением токсичных продуктов горения и термического разложения, которые могут вызвать удушье, потерю сознания и в конечном итоге привести к летальному исходу.
В нормативном документе ППБ-101-89 «Правила пожарной безопасности для общеобразовательных школ… и других учебно-воспитательных учреждений» указывается, что в зданиях детских учреждений запрещается использовать для отделки стен и потолков путей эвакуационных (рекреаций, лестничных клеток, фойе, вестибюлей, коридоров и т.п.) горючие материалы (п.2.1.21).Вот поэтому-то инспекторы Государственного пожарного надзора МЧС России и требуют перекрасить стены коридоров в школе.
Для окраски стен, потолков и полов в зданиях детских учреждений лучше всего использовать акриловые лакокрасочные материалы, которые приготовляются основе водно-дисперсионных составов, поэтому не подвержены горению, а при возникновении пожара не выделяют токсичных продуктов горения и термического разложения. Экологическая, пожарная и гигиеническая безопасность водно-дисперсионных красок послужила причиной ограничения на применение материалов на растворителях в детских и медицинских учреждениях.
Следует отметить, что далеко не каждая водно-дисперсионная краска будет иметь хорошую адгезию к поверхности, окрашенной масляными или алкидными красками. В итоге водно-дисперсионная краска плохо или совсем не ложится на поверхность. Конечно, самый радикальный метод – удалить старую краску. Этот метод хорош еще и тем, что в результате проведенных работ в дальнейшем не будет отслаивания старой краски от стен. Однако если площадь поверхности стен большая, то удаление старой краски не тот метод. Поэтому встает вопрос использования специализированного грунта.
Для этого случая необходим материал, имеющий родство, как к органорастворимыми красками, так и водными. Такой материал выпускается под маркой ВД-АК-0301 «Грунтовка по старой краске». Если поверхность стен после нанесения этого грунта необходимо дополнительно выровнять, то используйте для этой цели грунтовку ВД-АК-0301 «Для внутренних работ».
Несколько советов по грунтовке поверхности стен: во-первых, отслаивающаяся старая краска или осыпающаяся побелка должны быть удалены перед применением грунтовки, иначе новая краска отлетит вместе с грунтом и той краской, которую собираетесь закрасить; во-вторых, рабочая поверхность должна быть сухой и не иметь загрязнений; в-третьих, грунты не стоит наносить многократно, так как это может привести к образованию практически лаковой поверхности, на которую будет трудно нанести краску.
После того как нанесли грунт, можно приступить к окраске поверхности стен акриловыми красками под маркой ВД-АК-2180 для внутренних работ, которые наносятся кистью, валиком или краскопультом. Рекомендуется двукратное нанесение краски с промежуточной сушкой 1 час.
 

Добавлено: 28.06.2012 09:48

Краски для детских помещений : Строительный сезон

В школе проводили капремонт. Стены кабинетов, коридоров покрасили акриловой краской. Безопасность - это хорошо! Но практичности - НОЛЬ! Через неделю школу не узнать! Все стены грязные. После уборки краска смывается вместе с грязью. Планируем ремонт другого блока, посоветуйте, какой краской красить стены: водоотталкивающей или водонепроницаемой?

Такие отделочные материалы, как масляные краски, при форс-мажорных обстоятельствах – пожаре – воспламеняются и горят, выделяя токсичные продукты термического разложения. В результате вдыхания они могут вызвать у людей и животных удушье с потерей сознания, что в конечном итоге, если срочно не принять должных мер, приводит к летальному исходу.

В «Техническом регламенте о требованиях пожарной безопасности» (№123-ФЗ от 22.07.2008 г.), в «Правилах пожарной безопасности» (ППБ-101-89) указывается, что в зданиях детских учебно-воспитательных учреждений для окрашивания поверхности стен и потолков эвакуационных путей: коридоров, фойе, рекреаций, вестибюлей, лестничных клеток – запрещается использовать горючие материалы (п.2.1.21). Прежде всего это касается общеобразовательных школ и детских садиков, поэтому инспекторы Государственного пожарного надзора МЧС России зачастую требуют перекрасить стены коридоров в этих учреждениях окрасочными составами, образующими на поверхностях негорючую пленку.

В зданиях детских учреждений для окраски стен, потолков, а также дощатых полов лучше всего применять акриловые лакокрасочные материалы. Эти окрашивающие составы изготовляются на основе водно-дисперсионных компонентов, поэтому не образуют пленок, подверженных горению и выделению токсичных продуктов горения и термического разложения при возникновении пожара. В результате исследований и испытаний пожарная, гигиеническая и экологическая безопасность ВД-красок стала основной причиной запрета применения материалов на растворителях для окрашивания поверхностей стен и потолков эвакуационных путей - как в детских, так и в медицинских учреждениях.

Однако далеко не каждая краска на водно-дисперсионной основе имеет хорошую адгезию к ранее окрашенным алкидными и/или масляными красками поверхностям. Такая водно-дисперсионная краска, как правило, имеет плохое сцепление с окрашиваемой поверхностью, а то и вовсе не ложится на поверхность, попросту скатываясь с нее.

В таком случае можно применить наиболее радикальный, но зато и самый действенный метод – выполнить работы по удалению старой окраски. В результате проведенной зачистки в дальнейшем не будет происходить отслаивания старой окраски, а новая краска будет иметь хорошую адгезию с поверхностями потолков и стен. Однако этот метод хорош для небольших поверхностей. Если требуется  перекрасить поверхность значительной площади, то следует применить другой метод подготовки стен и потолков к перекрашиванию. В этом случае можно применить специализированный грунт, который имеет родство и с органорастворимыми, и с водными красками. Так, например, можно применить «Грунтовку по старой краске» под торговой маркой «ВД-АК-0301».

Ужесточение требований по пожарной безопасности к отделочным строительным материалам, которые применяются на путях эвакуации в зданиях любого типа и назначения, привело, например, к разработке и производству  новых типов окрасочных составов с классом пожарной опасности не ниже КМ1. Так, например, «Нортовская краска интерьерная» – это огнезащитная краска, которая образует покрытие с классом пожарной опасности КМ1 (Г1, В1, Д1, Т1, РП1), с индексом распространения пламени – 0. Кроме того, краска стойкая к истиранию и допускает влажную уборку с неабразивными моющими средствами - такими как, например, мыло и стиральный порошок.

В приведенном в сообщении случае перед окрашиванием никаких подготовительных работ, скорее всего, выполнено не было, поэтому новое покрытие и смывается со стен.

С уважением, Александр Новиков,
Консультант справочной службы «Стройинформ».

Разработка дизайна покраски стен школы

Мы давно работаем с дизайном пространства школ и каждый раз поражаемся, как просто "правильный" дизайн-проект покраски стен невероятно меняет облик и атмосферу и структуру школы.

Сочетание и комбинация двух-трех цветов, сложная форма выкраски на видовых стенах, грамотно расставленные акценты – и ваша школа будет выглядеть неузнаваемо: стильно, современно и визуально насыщенно! 

В рамках согласованного дизайн-проекта покраски вы получите 3D-визуализацию, раскладку окраски по всем стенам в масштабе 1:10,  расчет краски, четкую инструкцию-схему окраски малярам, большую распечатку схему окраски (формат А1), которую они могут прикрепить на стену.

Что дает дизайн-проект окраски школы?

- Дизайн окраски дифференцирует разные по функционалу зоны, но в рамках одной идеи. Начальная школы, старшая школы, коридоры, рекреации, классы, специальные помещения (актовый зал, столовая, спортивные зал) – они все должны смотреться по-разному, но при этом в едином ключе, так как это одна школа.

- Дизайн окраски несет оформительскую функцию. Школа приобретет совершенно новый облик, пространство приобретет структуру и ритм, будет выглядеть стильно и современно.

- В дизайн-проекте будут прописаны марки красок, которые будут использоваться и их расход. Таким образом, вы сможете точно составить смету на малярные работы.

- Дизайн-проект окраски стен будет подготовлен с учетом того, что вы сможете отдать его любому маляру или прорабу - по этим эскизам они смогут организовать работу, пользуясь стандартными инструментами или материалами: линейка, лазерный уровень, малярный скотч и, при необходимости, трафареты или наклейки.

Как выглядит дизайн-проект окраски школы?

В самом начале работы мы разрабатываем две концепции окраски помещения – с разной логикой и подходом. Совместно в вами его выбираем, и дальше уже адаптируем на другие помещения


В проекте покраски изначально продумываются разные функциональные зоны  и взаимодействие с другими настенными элементами.



Проект покраски стен школы – входят развертки всех стен, с нанесение краски и размерами отступов. Кроме дизайн-проекта, мы для маляров еще готовим большие распечатки-инструкции, что бы они могли их вешать на стены вовремя работы и сверятся с ними. Так работать гораздо удобнее.


В дизайн-проекты входит и 3D визуализация, так как покраска работает именно в пространстве, и на развертках стен трудно уловить принцип


Посмотрите наши проекты по окраске стен:

проект покраски зданий новой школы в г. Нарьян-Мар: здания начальной и основной школы, а так же спортзал и столовая

Окраска стен в школьном классе в г. Подольск недорого

Цена договорная

Необходимо окрасить стены в школьном классе: перемещение мебели, снятие старой краски, шпаклевка (где нужно), нанесение новой краски, уборка мусора, покупка материалов. Жду Ваших предложений.

Когда: , 18:00

Адрес: Подольск, ул. Профсоюзная, д. 6

Смотрите также:

Хотите найти лучшего мастера по ремонту?

Последние добавленные задания

  • 10 000 руб

    Заложить кирпичем гараж и установить железную дверь...

    Гаражный навес надо превратить в полноценный гараж. Ворота уже есть, надо заложить стены и установить железную дверь. ~ 25 кв метров, кладка в полкирпича.

    Дмитрий коттеджный посёлок Лесная Рапсодия, городской округ Истра, Московская область, Россия

  • 45 000 руб

    Поставить забор из профнастила

    Закупить и собрать забор из профнастила длина 50 м высота 180 калитка и ворота

    Денис Ш. Наро-Фоминск

  • 60 000 руб

    Ремонт квартиры

    1) Устройство стены 5,4х 2,75 м из &quot;Камень бетонный перегородочный пустотелый СКЦ 2Р-15 ПГ 80х188х490 мм&quot; Всего 14,85 м2 2) Устройство перегородки из ГКЛ + Фанера (для усиления) размером 1,5...

    Николай проспект Строителей, 6, Кудрово, Заневское городское поселение, Всеволожский район, Ленинградская область, Россия

  • 30 000 руб

    Дачный туалет

    Построить дачный туалет из вагонки с хоз блоком + оборудовать яму. Со сливом из унитаза. Размеры 1.2 x 2.5. две двери. Покраска. Из вашего материала.

    Владимир Д. деревня Кремёнки, Дальнеконстантиновский район, Нижегородская область, Россия

  • Цена договорная

    Услуги горячей сварки линолеума в Воронеже

    Прожоги на линолеуме от углей кальяна

    Кирилл улица Владимира Невского, 38/2, Воронеж, Россия

Методическая разработка открытого урока "Покраска стен водоэмульсионной краской с подцветкой с полной подготовкой"

ПЛАН

открытого урока

мастера производственного обучения

Малофеевой Р.Р.

Профессия: маляр.

Тема программы: покраска стен водными и масляными составами

Тема урока: «Покраска стен водоэмульсионной краской с подцветкой с полной подготовкой»

Цели урока:

Обучающие:

- познакомить обучающихся с технологией подготовки поверхности и ее окраски;

- научить обучающихся правильно пользоваться инструментом;

- научить обучающихся готовить колер;

- отработать приемы последовательности подготовки и покраски поверхности.

Развивающие: способствовать развитию у обучающихся понимания связи

теории и практики.

Воспитательные: воспитать сознательное отношение к труду; дисциплине, бережное отношение к инструменту и материалу, чувство ответственности при выполнении задания.

Тип урока: учебно – тренировочный. Самостоятельное выполнение учебно –производственных работ.

Методы проведения: изложение нового материала с повторением ранее

пройденного.

Организация рабочего места мастера и обучающихся: плакат, шпатели

резиновый, пластиковый, металлический, кисть флейцевая, грунтовка, шпаклевка, валик с меховой шубкой.

Межпредметная связь:

а) технология: подготовка, обработка и покраска поверхности;

б) материаловедение: виды грунтовок, шпаклевок, водных составов;

в) охрана труда: спецодежда, исправность инструмента, работа на высоте.

ХОД УРОКА.

I. Организационная часть: 5 минут.

  1. Проверка явки обучающихся на занятие.

  2. Проверка готовности обучающихся к уроку (рабочая форма, наличие инструмента).

II. Вводный инструктаж:

1.Сообщение обучающимся темы урока.

2.Постановка цели урока.

3.Актуализация знаний обучающихся:

3.1.Какие виды шпателей вы знаете ? Ответ: резиновый, металлический, пластиковый.

3.2.Какие виды шпаклевки бывают? Ответ: финишная и базовая.

3.3. Перечислите виды валиков. Ответ: прижимной, узорчатый, меховой со сменной шубкой, паралоновый.

3.4.Какова цель шпаклевания поверхности? Ответ: для выравнивания поверхности.

3.5.Какие виды водных составов вы знаете ? Ответ: меловая, цементная, селикатная, известковая, водоэмульсионная, козеиновая, клеевая.

III. Объяснение нового материала.

План – конспект.

Подготовку поверхности начинают с очистки от пыли и грязи, потеков раствора, удаления различных пятен. Затем поверхность сглаживают шлифуют шлифовальной машинками кругообразными движениями. Крупные брызги раствора удаляют металлическим шпателем. Мелкие трещины устраняют путем перетирки поверхностей теркой. Крупные трещины, выбоины подмазывают пастой или раствором, предварительно расшивают на глубину не менее 2мм. После высыхания подмазочные места шлифуют шлифовальной шкуркой, а затем всю поверхности грунтуют и дают просохнуть.

Водоэмульсионные краски имеют значительные преимущества перед масляными: они разбавляются одой и быстро сохнут, поверхность покрытая имеет ровный матовый блеск, пористые – пропускают воздух. Применяют только краски заводского изготовления. Перед нанесением состав тщательно перемешивают для ликвидации осадка. До рабочей консистенции его разбавляют водой. Затем вводят колер и тщательно перемешивают.

Краску наносят на сухую чистую и ровную поверхность двумя слоями. Каждый слой наносят после высыхания предыдущего. Углы и неудобные места прокрашивают кистью – ручниками или флейцевой кистью, а ровную поверхность валиком со сменной шубкой или меховым валиком.

IV. Текущий инструктаж:

Провожу целевые обходы рабочих мест:

1.Проверка организации рабочего места;

2.Правильное использование рабочего инструмента;

3.Технологическая последовательность выполнения операций;

4.Соблюдение правил охраны труда;

5.Повторный показ приемов обучающимся, не усвоившим технологию выполнения работ.

V. Заключительный инструктаж:

Подвожу итоги урока:

1.Ставлю оценки за выполненную работу;

2.Разбираю ошибки, наиболее часто встречающиеся и методы их устранения;

3.Отмечаю лучшие работы;

4.Выдаю домашнее задание;

5.Уборка рабочих мест.

VI. Используемая литература.

- Н.Н. Завражин «Отделочные работы»

- Т. Барышникова «Школа ремонта».

Покрасить школьный класс в след.субботу в г. Москва недорого

Цена договорная

Необходимо покрасить стены класса в школе. Полы и окна не трогаем. Суббота 28 ноября. Краска без запапха и все необходимое для работ - Ваше. Размер помещения приблизительно 7 на 10. Потолки 3м, минус окна, дверь и школьна доска. Грубо 80 кв по стенам.

Когда: , 09:00

Адрес: Широкая ул., 1А, Москва, 127282

Смотрите также:

Хотите найти лучшего мастера по ремонту?

Последние добавленные задания

  • 10 000 руб

    Заложить кирпичем гараж и установить железную дверь...

    Гаражный навес надо превратить в полноценный гараж. Ворота уже есть, надо заложить стены и установить железную дверь. ~ 25 кв метров, кладка в полкирпича.

    Дмитрий коттеджный посёлок Лесная Рапсодия, городской округ Истра, Московская область, Россия

  • 45 000 руб

    Поставить забор из профнастила

    Закупить и собрать забор из профнастила длина 50 м высота 180 калитка и ворота

    Денис Ш. Наро-Фоминск

  • 60 000 руб

    Ремонт квартиры

    1) Устройство стены 5,4х 2,75 м из &quot;Камень бетонный перегородочный пустотелый СКЦ 2Р-15 ПГ 80х188х490 мм&quot; Всего 14,85 м2 2) Устройство перегородки из ГКЛ + Фанера (для усиления) размером 1,5...

    Николай проспект Строителей, 6, Кудрово, Заневское городское поселение, Всеволожский район, Ленинградская область, Россия

  • 30 000 руб

    Дачный туалет

    Построить дачный туалет из вагонки с хоз блоком + оборудовать яму. Со сливом из унитаза. Размеры 1.2 x 2.5. две двери. Покраска. Из вашего материала.

    Владимир Д. деревня Кремёнки, Дальнеконстантиновский район, Нижегородская область, Россия

  • Цена договорная

    Услуги горячей сварки линолеума в Воронеже

    Прожоги на линолеуме от углей кальяна

    Кирилл улица Владимира Невского, 38/2, Воронеж, Россия


Смотрите также




© 2008- GivoyDom.ru